د. خالد الزفري

قصتي

بدأت مسيرتي في سوريا، حيث تسلّمت القيادة مبكراً بصفتي رئيساً للاعتماد والتحليلات. ومن خلال إدارتي للدراسات البحثية والإحصائية في سنٍّ مبكرة، تعلّمت بسرعة كيف أطبّق المبادئ التحليلية على «منتجات» معقّدة وغير ملموسة — كجودة المؤسسات، والأداء التنظيمي، والأطر التعليمية.

ورغبةً في المضي بهذا البحث إلى أبعد، حصلت على منحة لإتمام الدكتوراه في جامعة برلين التقنية. ركّز عملي على تقييم وتحسين الجودة في التعليم العالي الأوروبي — وهو بحثٌ استُشهد به أكثر من 300 مرة. وبالجمع بين المناهج الكمّية والنوعية، وظّفت التحليلات المتقدّمة لبناء أطر بيانات قادت فعلياً التقييم المؤسسي وإدارة الأداء في التعليم العالي.

وبدلاً من الابتعاد عن الأكاديميا، اخترت أن أتوسّع في العالمين معاً. انتقلت إلى السوق الأوروبية والدولية، وتوليت أدواراً قيادية عليا في التحليلات — أقود الفرق، وأصوغ استراتيجيات المنتجات، وأصمّم أطر مؤشرات الأداء، وأطبّق أنظمة دعم القرار المدعومة بالذكاء الاصطناعي — مع الحفاظ على صلتي النشطة بالأكاديميا عبر تدريس مناهج البحث والإشراف على طلبة الماجستير والدكتوراه.

لماذا أُعلّم

أسّست الأكاديمية لأنّ أكبر فجوة لاحظتها في البيئتين الأكاديمية والمؤسسية لم تكن في المواهب — بل في الوصول إلى تدريبٍ عملي وصارم يربط المنهجية العلمية الرسمية بمتطلبات الصناعة السريعة.

رسالتي هي تزويد الطلاب والباحثين والمحلّلين بالأدوات التي تُمكّنهم من إتقان اللغتين معاً: صرامة الباحث الأكاديمي البنيوية، مقرونةً بسرعة قائد البيانات المؤسسي وقدرته على التنفيذ.